Pengaruh Disiplin Mengajar Dosen Terhadap Minat Belajar Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin mengajar dosen terhadap motivasi belajar mahasiswa di Universitas Negeri Makassar. Latar belakang penelitian ini adalah mengkaji pentingnya peran dosen dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif melalui sikap disiplin, seperti ketepatan waktu, kesesuaian dengan RPS, serta konsistensi dalam memberi tugas dan nilai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif di Universitas Negeri Makassar, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan skala likert, kemudian dianalisis dengan menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara disiplin mengajar dosen terhadap motivasi belajar mahasiswa. Semakin tinggi kedisiplinan dosen dalam mengajar, maka semakin tinggi pula motivasi mahasiswa untuk belajar. Dari penelitian ini ditegaskan pentingnya konsistensi dan tanggung jawab dosen dalam menjalankan proses pembelajaran untuk meningkatkan akademik mahasiswa.